Stichting Vrienden van Kleutercentra in Brazilië

Ass. Prom., Instr. e Serviços

APIS

APIS staat voor Associação de Promoção, Instrução en Serviços (organisatie van promotie, scholing en dienstverlening). APIS heeft een dagopvang voor kinderen van 0 tot 4 jaar, opgroeiend in een arme en gewelddadige wijk in het zuiden van São Paulo. Op dit moment verblijven er 75 kinderen van maandag tot en met vrijdag van 7 uur tot 17 uur. De crèche is opgezet zodat ouders (voornamelijk de moeders) van de kinderen de gelegenheid krijgen om te kunnen werken en de kinderen in die tijd niet op straat hoeven te verblijven, waar ze snel in aanraking met drugs en geweld komen. Op deze manier kunnen de werkende ouders in het levensonderhoud van hun kinderen (en vaak ook de rest van de familie) voorzien. In de crèche kyrijgen de kinderen een dagelijkse goede, warme maaltijd en worden ze voorbereid op verder onderwijs. Vanaf medio 2006 ondersteunt de Stichting de creche door het salaris van een pedagoge te vergoeden om goede sturing te geven aan de ontwikkeling van jonge kinderen in een gewelddadige omgeving.

Voorzitter Anita bezoekt de schooltjes – verslag en foto’s

Anita Lemoine en haar man Dominique zijn in november een maand op vakantie in Brazilië geweest en hebben al onze schooltjes bezocht. Ze zijn enthousiast over hoe goed de schooltjes draaien.

Anita en Dominique zagen bij het personeel, van leerkracht tot keuken­hulp, veel liefde en loyaliteit naar de kinderen, de school en de buurt. De schooltjes voelen als een eiland van veiligheid en ontwikkeling voor de kleuters. Ouders en verzorgers mogen niet naar binnen om dat ‘eiland’ te beschermen. Anita: “ik kan oprecht en met trots zeggen: als je het geluk hebt dat je als kleuter hier vier jaar mag verblijven, dan heb je veel meer ontwik­kelings­kansen voor de toekomst.”

Lees hier het uitgebreide verslag van hun bezoek en geniet van de foto’s en video’s hieronder!

Opvoeden is verhalen vertellen

Op de Facebook-pagina van APIS staat een spreuk die onze missie goed weergeeft:

Educar é contar histórias. Contar histórias é transformar a vida na brincadeira mais séria da sociedade.

Opvoeden is verhalen vertellen. Verhalen vertellen is het leven transformeren tot het meest serieuze spel in de samenleving.

Augusto Cury

APIS: Mei 2013: Nieuw project ‘Teach the teacher’ bij APIS!

Onlangs is een nieuwe samenwerking van start gegaan tussen de Taka Tuka Foundation en de Stichting Vrienden van Kleutercentra Brazilië: het programma ‘Teach de Teacher’.

Dit programma biedt de kans aan vier pedagogiek studenten uit een arme en gewelddadige sloppenwijk (favela) van de miljoenenstad São Paulo om tijdens hun studie werkervaring op te doen bij APIS, één van de kleutercentra van de stichting.  Deze studenten krijgen hiermee een stabiele omgeving waarin zij praktijk-ervaring opdoen. Tegelijk brengen zij actuele pedagogische kennis mee naar de creche die kan worden toegepast. Ook versterken zij het team dat de kinderen begeleidt, waardoor de kinderen meer aandacht krijgen en de kwaliteit van de crèche verbetert. Door deze praktijkervaring hebben de studenten meer kans op een goede baan na het afronden van hun opleiding. Omdat de studenten geselecteerd worden uit de favela waar de school in ligt en hun familie erbij wordt betrokken, draagt het ook bij aan de sociaal economische structuur van de wijk.
Kortom: de studenten, de kinderen, de creche en de favela worden hier beter van en dit alles in verbinding met elkaar!

TakaTuka Foundation is een particuliere stichting die financiële ondersteuning biedt aan projecten met vrouw en kind als middelpunt.
www.takatukafoundation.nl

APIS: Juni 2011: Een nieuw verslag van de pedagoge Simone

In 2010 begonnen we met het werken via projecten met de kinderen.
Het kookproject, waar de kinderen zelf met onze hulp de makkelijke en snelle gerechten maakten. In het tuinproject de kinderen planten zaadjes van groente, keken naar hoe de plantjes groeiden. Bij het recycleproject brachten de kinderen lege verpakkingen en maakten er onder andere verschillende speelgoedjes van.

Daarbuiten was er de ontspanning voor de kinderen, de families en de gemeenschap  zoals het bezoek van de clown Patati-Patata, het Sint Jansfeest en de kinderdag.

Als coördinator moet ik samen met de leraressen klaar staan om de activiteiten van de kinderen te plannen en te coördineren, zoals spelen, verhaaltjes vertellen, hen meenemen naar de spelotheek, plakactiviteiten, verven, motorische ontwikkeling, buitenactiviteiten zoals fietsen, ballen,hoelahoeps, muziek, de zorg rond voeding, hygiëne en voldoende rust.

APIS: Wij ontvingen in April 2010 van onze contactpersoon het volgende bericht

Afgelopen februari is eindelijk onze (langgehoopte) wens in vervulling gegaan. Via een organisatie die kansarme studenten helpt bij de betaling van hun studie, heeft Simone uit de wijk van APIS haar felbegeerde diploma als pedagoge kunnen behalen. Zij deed altijd al enorm veel voor APIS als vrijwilligster. Zij kent APIS, de wijk, de mensen en de gemeente dus ook erg goed en dat is van groot belang voor APIS. In februari is zij aangenomen als onze officiele pedagoge, en met haar enthousiasme en drive werkt iedereen weer met een lach en veel goede moed!

Het kwam allemaal op het juiste tijdstip. De pedagoge die er was had een andere baan gevonden en ging op een particuliere instelling werken. Simone kwam dus op het juiste moment en zo zijn we het nieuwe schooljaar weer met veel goede ideeen en volle moed begonnen.

De betaling van haar salaris is een enorme gift voor ons. Zonder jullie steun is het absoluut niet mogelijk om een pedagoge aan te nemen. En we zien elke dag weer hoe essentieel het is dat er een pedagoge aanwezig is.